Se você pensa que a infância é um período sagrado de descobertas protegidas das garras do digital, prepare-se para a dura realidade: um estudo robusto da Universidade da Califórnia em São Francisco (UCSF), publicado no respeitado JAMA (um periódico médico internacional), lança um alerta digno de filme de terror para pais, educadores e até para os próprios pequenos usuários. A pesquisa acompanhou 6.087 crianças com cerca de 9 anos por dois anos, monitorando o impacto das redes sociais no desenvolvimento cognitivo. O resultado? Mesmo uma “modesta” exposição diária de até uma hora já reduz a capacidade de memória, leitura e compreensão auditiva, habilidades essenciais para o aprendizado e para a sobrevivência em meio a livros e provas que ainda insistimos em exigir.
A dinâmica dessas plataformas é um convite ao vício: recompensas rápidas, notificações em profusão e interações sociais jogadas no ventilado, um cenário perfeito para o cérebro em desenvolvimento, que ainda é maleável e absorve como esponja o ambiente, mas que perde nessa competição pela atenção contra o estímulo constante e momentâneo do feed de likes. E para quem acredita que uma hora é inofensiva, nada disso: o estudo dividiu as crianças em grupos de uso mínimo, moderado (até uma hora diária) e intenso (até três horas). O declínio cognitivo foi proporcional, mas não poupou os moderados, que também tiveram quedas no desempenho.
A explicação está no funcionamento do cérebro infantil, uma entidade em formação que necessita de estímulos diversificados, contato social real e estímulos ambientais para amadurecimento neurológico saudável. O uso excessivo de telas rouba esses momentos preciosos e ainda predispõe a alterações no funcionamento cerebral que se assemelham aos observados em vícios, o que aparentemente não é uma metáfora exagerada.
Além do impacto cognitivo, o uso precoce e intenso de redes sociais está relacionado a sintomas que vão muito além da sala de aula: ansiedade, impulsividade, déficits de atenção e até mudanças anatômicas são reportadas, indicando que as plataformas digitais não são apenas cúmplices, são protagonistas na transformação do cérebro das futuras gerações.
Portanto, em um mundo cada vez mais conectado, a ideia de que redes sociais são inocentes passatempos para crianças precisa ser urgentemente repensada. Se um consuminho “leve” já reduz habilidades fundamentais para a formação escolar e pessoal, o equilíbrio torna-se um termo quase utópico. Pais e educadores precisam encarar essa realidade com seriedade, pois o alto preço do engajamento digital pode estar custando caro justamente no que define a capacidade das crianças de aprender e se desenvolver.
O dilema da geração curtida não está só no tempo gasto diante da tela, mas na qualidade do que está sendo percebido, absorvido e, claro, esquecido, porque parece que o cérebro não dá conta do recado que o algoritmo insiste em enviar. Com tudo isso, ignorar o problema é um luxo que ninguém pode pagar.
